Второлескенская средняя школа. Школа,не только сумевшая дать республике будущих педагогов, врачей, работников сельского хозчйства, представителей искусства, художников слова.

Второлескенская средняя школа. Школа, не только сумевшая дать республике будущих педагогов, врачей, работников сельского хозчйства, представителей искусства, художников слова, но и миру - ученых в области физики и математики.

Мне посчастливилось обучаться и в старой, и в новой школе. Ярче запомнилась старая ярко-розового цвета двухэтажное здание с памятником В. И. Ленина у входа.

Не менее ярким был и руководитель старой школы - высокий статный, почти всегда с суровым взглядом мужчина. Часто его можно было видеть в своем кабинете, сидящего за столом, сосредоточенно разбирающего бумаги или читающего книгу.

Переход в среднее звено и в новое, только что построенное здание школы.  Кабинеты, парты, лица Учителей, - все новое. Среди новых  педагогов - учитель географии Адальби Батиевич Маремуков,-  тот самый, чьего  сурового взгляда так боялись все!

Он был ответственен за познание нами его предмета, требователен к пониманию и «чтению» учениками географических карт; строг к таким вещам, как невыполнение  домашнего  задания, нарушение дисциплины, опоздания, но уроки его были особенны и весьма интересны:  каждый этап - насыщен и ярок. Может,  Адальби Батиевич и продумывал наперёд свои уроки,  но, казалось, что педагог виртуозно импровизировал. Хочу подчеркнуть, что наш Учитель географии опережал время методами обучения!

Цель и результат современного образования согласно Стандарту - развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий. А УУД (универсальные учебные действия) - это умение ученика учиться, способность к саморазвитию за счет активной познавательной деятельности.

Именно «в таком свете» Наставник преподносил новый материал, беспрестанно сопровождая проблемными вопросами. Учитель не давал нам легких путей решения никогда, а познание нового шло в форме поисковой деятельности. Мы рьяно искали ответы, путём проб и ошибок достигали истины. Порой все казалось сложным, угловатым, с решением не укладывались в один час, но какой эффект имели эти уроки! Знания, «добытые» нами самими, прочно усваивались и запоминались надолго. Вот какую цель преследовал Учитель в те ещё далекие восьмидесятые годы ушедшего века!   Весом вклад этого Человека в дело воспитания и обучения подрастающего поколения длиною в пятьдесят лет, девять из которых - на посту директора школы!

   

В силу своего возраста (тогда обучалась я в начальных классах) могу помнить  не все, но уверена, что в годы руководства А. Б. Маремукова, школа являлась показательно - образцовой по району, республике.     Не счесть, сколько учеников обучалось  у него, сколько школьников выпущено за эти долгие годы, но я уверена, что в каждом из нас - благодарность, уважение к А. Б. Маремукову, тёплые воспоминания о его предмете, методу обучения и воспитания, стиле руководства.

  

Скозь годы, вспоминая  Адальби Батиевича, хочу подчеркнуть, что уроки его запечатлелись в памяти, и, что познание географии с его подачи было весьма интересным.

Автор: Афаунова Арина